也谈思想品德课的情感教学艺术

山东枣庄市山亭区教师进修学校 刘春雷 山东枣庄市山亭区山亭镇吴庄小学 柴培龙

教学过程既是一个知识技能传授的过程，也是一个情感交融的过程。情感教学也是思想品德课教学的重要原则，它是对学生在晓之以理的基础，导之以行的根本动力，直接促进学生思想品德的形成和发展。现行的新编思想品德教材，从实际事例入手，重在调动情感，让学生能“披文以感情”，透过现象把握实质，很符合低年级学生的年龄特点和认知特征，这就为思想品德课教学强化情感因素，激发学生认知兴趣，调动学生的内在学习动力提供了契机和立足点。在教学中如何实施情感教学，我们认为应注重以下艺术技巧：