三、名言激趣

革命导师及其他一些名人世家在学生心目中享有很高的声誉。他们的语言既生动、形象，又说理透彻、寓意深刻。在思想政治课教学中若能适当而准确地加以引用，就可以激发学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解。比如在讲授“劳动力成为商品的条件”时，笔者引用了马克思在《资本论》中一段精彩的描述：“原来的货币所有者成了资本家，昂首前行；劳动力所有者成了他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。” 话音刚落，学生便群情激昂，纷纷站起来声讨资产阶级一贯所标榜的“自由、平等。”有的同学说：从表面上看，劳动力的买卖好像是“自由、平等”的， 但从本质上看，工人出卖劳动力的“自由”是以没有生产资料为前提的；工人可以在“平等”的形式下签署出卖劳动力的合同，但不可能摆脱资本家剥削这一人世间最大的不平等。这就使学生看清了资产阶级所谓的“自由、平等”的实质。