三、“自学分析—综合引导”教学模式的功能目标

自学分析—综合引导教学模式的目的是通过学生自学，能够基本掌握课本中的知识点，准确地理解课文思想；通过教师的讲解和引导，使各知识点前后联系，形成系统，完全掌握课本的知识和能力要求；然后通过巩固训练， 让学生对实践中的问题进行分析研究，培养分析问题和处理问题的能力，并在解决这些问题的过程中，提高思想觉悟，达到德育渗透的目的；布置课堂总结和课后作业，让学生在课堂上学到的东西得到进一步消化吸收。