上课

自学分析—综合引导教学模式的上课程序是这样五步：复习导入—自学分析—综合引导—巩固训练—总结作业。在这五步中，只有自学分析，“综合引导”两步与常规上课不同，下面就这两步讲一下。

自学分析就是让学生按自学预习题的提示去看书，找答案。由于预习题将重难点分解了，难度不大，学生一般都能很快找到答案。这一过程一般要花 10 分钟左右，如果课堂容量较大，可以课前自学。自学结束后就是教师引导，教师首先要对预习题逐条检查，点拨讲解，以便让差生也能找到答案， 不懂的地方可用事例列举法、谈话法等方法讲解，然后将这些预习题按内在逻辑进行比较、联系、综合引导，让它们在学生头脑中形成系统。这时可用图表法、知识树法等方法，把学生在自学阶段获得的零散的个别的知识纳入到课文的知识体系中去。形成能力是综合引导的特色。