三、不断满足学生的需要，建立和谐的师生感情

需要是人情感产生的基础，心理学表明，儿童期的情感往往需要成人的支持、赞许和爱抚，这是儿童愉快学习的原动力和出发点。因此，教师在教学中要尽量满足学生的这种被赏识的需要。首先，教师要十分重视对学生激励性的评价，教师要经常采用表扬和鼓励以及树立榜样的方法来调动和激发学生学习的积极性；其次，教师要热爱、尊重、关怀学生，教师要实现与学生思想的沟通，就必须有一颗爱心，要真心实意地尊重学生，满腔热忱地关怀学生，推心置腹地理解学生。尊重，是建立和谐关系之前提，关怀，是良好师生关系的催化剂，教师的爱与信任将会鼓起学生前进的风帆，只有在情感沟通的基础上，才能充分调动学生学习的积极性，师生关系的好坏，直接影响情感教学的效果。