三段式课堂教学模式初探

湖南省桂东县教师进修学校 郭垂松

现代教育观念认为：教育不仅要传授知识，更重要的是培养学生的能力， 由“应试教育”转向“素质教育”。素质教育是以提高人的素质为目的的教育。岗位能力培训，要使学员学到的知识转化为能力。根据这一认识，现代的教育应是“知”和“行”的统一、主观和客观的统一。只有经过这一途径， 才能将所学的知识转化为能力。因此要改变“你教我学”被动地接受知识的教学模式，建立适合于培养“四个面向”人才的课堂教学结构，根据成年人学习的特点，我们采用：学疑，掌握知识→讨论疑难，深化认识→训练与实践，提高能力这三段课堂教学模式，提高了教学效率，使学员获得较好的学习效果。