五、趣味练习法

在教学中，围绕教学目标，编制趣味练习题，对学生进行测试，根据反馈情况及时矫正和补救，这是在愉悦的氛围之中，达到巩固所学知识的有效途径之一。

如，学习两汉历史后，请用直线把皇帝的姓名与帝号（或谥号）连起来， 然后用箭头把他们归入朝代方框内。

这样，学生在趣味中练习，加深了对教材的理解和掌握。