九、回答法

一节课，拿出 5 至 10 分钟，让学生前后或左右结成对子，根据本课教学要求，自行设计几道问题，合上书本，相互提问作答。这样可以调节课堂气氛，强化了学习动机。从提问角度讲，设计问题，要经过大脑思考，可以强化记忆；从回答角度看，经过提问的刺激，可以促进集中注意力，有针对性地检查自己对所学知识的理解和掌握程度，以便及时弥补。问答双方均可以借鉴对方，取长补短，相互促进，相得益彰。此外，还可以锻炼学生的思维和表达能力，增进相互了解和友谊。