四、教学语言要注意精炼

历史教学的内容上下几千年，纵横数万里，头绪繁杂。教师既要有生动形象的铺陈，又要有画龙点睛的概括，概括则是对零散知识的有效集中。如讲《中英南京条约》，可用“割地、赔款、通商”六个字概括内容的三方面， 简明扼要。“十月革命胜利的伟大历史意义”可提出“新纪元、新时代、新胜利”三个关键词，必会收到良好效果。

苏霍姆林斯基在他的《给教师的一百条建议》一书中曾说过：“语言是率领人们冲锋陷阵的统帅，是拨动人们心灵琴弦的乐师⋯⋯语言是争取人们灵魂的战士。一切都取决于你这个教师的话语怎样⋯⋯努力使你的话语成为指路的明星吧！”为发展学生智能，提高课堂效率，创造最佳教学境界，请提高语言教学水平。