山东省烟台牟平区实验中学 矫丽娜

新编九年义务教育历史教材对基础知识部分进行了调整和完善，有利于学生掌握更基本、更牢固、更系统的基础知识，大大提高他们的思想政治素质和文化素质。在目前由“应试教育”向“素质教育”转变的课程教材教学改革中，尤其需要我们善于利用教材，创造教材，积极引导学生探究和发现。美国著名心理学家布鲁纳就十分重视教学中引导学生探究发现的重要性。在新教材的教学过程中，我采取以下方法进行了这方面的一些尝试。