三、把握线索，总结规律

高中历史的内容多、头绪乱、跨度大；学生学时不容易把握。如何在理

解的基础上准确记忆呢？这需要教师付出较大的努力。教师应根据大纲，准确把握教材，为学生勾划明确的知识体质，从中找出内在规律。例如世界历史涉及到资本主义的发展和扩张，亚非拉民族解放运动和国际共运三条主线，其中核心内容是资本主义的发展和对外扩张部分，按其内容和可比因素又可划分为：资产阶级革命和改革、近现代国际关系史；也可以国家为范围归纳成主要资本主义国家发展史。

通过知识的内在联系归类，比较其共同点和不同点，学生加深理解，记忆起来就轻松多了，在此基础上，教师可鼓励学生自己动脑摸索记忆规律， 互相交流记忆方法，如口诀式、诗歌式的趣味记忆，既能培养学生学习兴趣， 又可锻炼学生总结概括能力。