二、拜师法

初中学生大多具有一种崇拜英雄的心理。如果注意引导，他们会把在历史上对人类发展和社会进步作出贡献的人引为学习的榜样。特别是那些历史人物在少年时代的拼搏奋斗历程，更容易引起他们的共鸣。因此，可以在教学中，让学生从历史人物中找出若干榜样，拜为“老师”，分别写出向他们学习什么，如：屈原以死殉国，司马迁负辱著史，顾恺之痴情艺术，铁木真困境拼搏，等等。这样，既可以加深学生对历史人物的理解，又同时进行了德育渗透，达到了既教书，又育人的目的。