二、寓教于情，以史感人

历史知识具体性的特点，要求历史教学力求具体、生动，坚持直观教学的原则。教师必须根据德育教育的需要，精心地选择富有教育意义的历史情节乃到细节，再现历史事件的过程，引导学生“进入”历史，从而受到感染熏陶。教师可以恰当地运用直观教具和声像教材，配合讲述和描绘，潜移默化地对学生进行思想政治教育。例如，在讲述“鸦片战争”一课时，如能调动电视录像现代化教学辅助手段，绘声绘色地描绘鸦片战争的历史过程：关天培以身殉国，林则徐、邓廷桢和三元里人民英勇抗击英军侵略，再加教师抑扬顿挫的旁白对民族英雄和爱国军民褒扬、赞颂、讴歌，倾注深情的爱； 怒斥琦善、奕山、牛鉴这些民族败类。忠奸美丑，形成鲜明的对比。这样， 学生的爱国情感就会油然而生，他们在动情中接受着思想教育。