（三）留心经史，重视教育

世宗在万机之暇，博览史册，注意借鉴历代统治者的经验教训。他对汉高祖至辽道宗的行事皆有考察和品评。他认为，汉明帝进用谗谄，而受其蒙蔽；梁武帝“专务宽慈，以至纲纪大坏”；唐太宗对太子承乾不加约束，以致于废，都是沉痛的历史教训。他批评唐太宗以权谋对臣下，梁武帝舍身佛寺，辽道宗以民户赐寺庙。他赞赏汉高祖的胸怀，文帝的纯俭，光武的大度。他要求宰臣以魏征为楷模，留心国事，随时进谏；效法娄师德荐举狄仁杰， 为国家选贤任能。他羡慕齐桓公以中庸之才，得一管仲而成霸业，因而“夙夜思之，惟恐失人”。尤其推崇司马光，认为《资治通鉴》“编次累代废兴， 甚有借鉴”。

他重视中华民族的传统文化，指出：“经籍之兴，其来久矣，垂教后世， 无不尽善。”于是，设译经所，以女真文翻译《诗》、《易》、《书》、《论语》、《孟子》、《新唐书》等。以仁义、忠孝教育百官、护卫和宗室子弟。他重视科举，任用进士，创女直进士科，鼓励女真人学文化；提倡孝道，将儒家的忠孝思想与女真人的古朴纯实结合起来，为维护封建统治服务。他又注意发展生产、招谕流亡，轻徭薄赋。他即位以后，金朝才从军事征伐走上了发展生产和政治治理的正常轨道。