第三章 中学化学教学方法

教学方法是完成教学任务所采取的手段，是教师传授知识、指导学生学习和培养学生能力与世界观的工作方式。正确的教学方法必然反映了怎样教和怎样学的客观规律，对于提高化学教学质量，保证学生在德、智、体诸方面都得到发展具有重大的意义。

教学实践说明，如果教师缺乏教育科学理论知识，不重视改进教学方法， 在教学中就比较容易搞注入式，“题海战术”，以考试逼学生学习等简单化的不良方法。这类方法常常造成学生学习负担过重，不能生动活泼、主动地进行学习。如果任其发展下去，就会造成一批体弱多病，不善独立思考，不能适应社会主义建设需要的书呆子［1 ］。有人认为教学方法“无关宏旨”， 这显然是不对的。因此，教师要提高教学质量，必须重视教学方法的研究和改进。