四、练习

练习是学生在教师的指导下巩固知识，形成技能、技巧，同时发展智力和能力的一种方法。在中学化学教学中，经常运用这种教学方法，特别是对一些重要的化学用语、化学基本概念和化学基础理论，以及实验操作技术， 要经常练、反复练。

在运用练习这种教学方法时，也应遵循循序渐进原则。教师要善于针对学生的实际情况，有目的、有计划地指导学生练习，并使学生明确练习的目的和要求，提高学生练习的自觉积极性，才能取得练习的良好效果。

化学练习的形式有口头表述、板演、书面作业、实际操作等。既有课内的，也有课外的练习。

在中学化学教学过程中，应把练习与讲授、演示、实验等教学方法交相运用。要体现讲是练的准备、基础和前提，练是讲的巩固；讲中有练，练中又有提示性的讲。

采用灵活多样的练习方式和使练习渗透在讲授、演示、实验等教学方法中，有利于提高学生对练习的兴趣，使他们能广泛、灵活地运用所学的化学知识，保持练习经常化。从而充分发挥练习在巩固知识，培养技能和技巧， 发展智力和能力的作用。