二、学生化学成绩考核的基本要求

学生化学成绩考核的意义，必须是在正确的考核条件下，在能全面地、真实地反映学生学习化学成绩的情况下，才能充分的显现出来。正确的考核应符合以下几点基本要求：

（一）教师对每个学生的成绩都必须切实的进行考核。要使每个学生明确目的要求，以严肃认真的态度来对待考核，并在有准备的情况下进行，决不容许泄漏题目、暗示、舞弊等弄虚作假的现象发生。

（二）考核内容应以中学化学教学大纲为标准，以中学化学教材为主要根据。未达到教学大纲的标准则不符合国家的要求，是不许可的。任意超过大纲的标准，使大量的中、下水平的学生难以达到要求而失去学好化学的信心，还会造成教学上揠苗助长的混乱局面。

（三）要以发展的观点来考核学生成绩。学生的知识、技能和能力每日都在发展变化中，这是不能忽视的。因此，应尽可能避免“一次考试定终身” 的考核办法，而应把经常地、有系统地了解学生与定期的考核结合起来。因此，考核学生的成绩宜采用多种方式来进行。同时，不能搞频繁考试和突然袭击，以免学生负担过重、思想紧张和经常处于被动地应付考试的状态。突然袭击势必会扰乱了学生正常的学习情绪，而且考核出来的成绩，也不能反映学生的真实水平。

（四）要提高成绩考核的客观性。为此，教师在考核学生成绩时，应尽力正确掌握、运用考核的方法和评分标准，注意防止主观偏见。

（五）要认真及时做好成绩分析。无论是经常的提问检查或是定期的考核，特别是在期中、学期或学年考试后，要进行分析和讲评，使学生明确优缺点及今后如何进一步努力提高学习质量。鼓励和帮助没有考得好成绩的学生找出原因，采取措施，争取今后能取得好成绩。