§1－2 化学课程在中学教育中的地位和作用

中学教育是基础教育。

1978 年 9 月教育部颁发的《全日制中学暂行工作条例》（试行草案）中明确规定：“全日制中学应该贯彻执行教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合的方针，为提高整个中华民族的科学文化水平，实现新时期的总任务而奋斗。”“中学教育的任务，是为国家培养劳动后备力量，和为高一级学校培养合格的新生”。全日制中学学生的培养目标，总的精神是要教育学生坚持四项基本原则。培养学生四个观点。使学生具有爱国主义和国际主义精神、共产主义道德品质；立志为社会主义事业服务，为人民服务； 掌握各门课程的基础知识和基本技能，逐步具有自学能力和分析问题、解决问题的能力，具有一定的生产知识，养成爱科学、学科学、用科学的优良风尚。使学生的身心得到正常的发展，具有健康的体质。培养良好的生活习惯和劳动习惯。

化学课在全面贯彻教育方针，实现上述中学教育的双重任务和培养目标方面具有重要的地位和作用。

化学是应用范围很广的一门自然科学。化学在工业、农业、国防、科技以及人民现代生活的各个方面都有广泛的应用，化学是进行社会主义建设、实现四个现代化的一种重要工具。化学是自然科学中最重要的基础科学之一。例如生物科学、医药科学，材料科学，环境科学、地质科学⋯⋯等，都需要化学知识为其基础。化学渗透到许多科学领域内，与其它科学结合而产生了许多“边缘”科学。例如化学与量子力学结合形成量子化学，与地学结合形成地球化学。与天文学结合形成天体化学，与海洋学结合形成海洋化学等等。这些都说明近代自然科学的发展与化学有着密切的关系。由此可见， 在中学设置化学课，以先进的化学基础知识教育学生，培养学生化学基本技能和能力，有利于为他们打好参加工农业生产劳动和进一步学习现代文化科学技术的基础。中学化学课是实现中学双重任务的一门自然科学基础文化课。

在中学化学课程所包含的化学基础知识和基本技能中，蕴藏着大量科学的世界观、思想政治品德教育内容和劳动技术教育的基础内容。化学课堂教学和化学课外活动，在培养学生观察、思维、实验、记忆等能力，以及爱科学、学科学、用科学的优良风尚方面都有其独特的作用和意义。因此，中学化学课是中学教学计划的课程设置中不可缺少的组成部分，是中学贯彻教育方针、实现培养目标的一门必修课。