五、参观

参观是教师根据教学目的，配合课堂教学，组织学生到校外直接感知所学对象，理论联系实际的一种教学方法。

化学参观的对象大致包括工厂、矿山、农场、展览会、博物馆、科学研究机关等。

通过参观，不仅可以扩大学生视野，发展学生的观察能力，使学生看到化学知识和技能在工农业生产及科学技术中的实际应用，从而巩固和加深学生所学知识；而且在参观过程中，使学生感受到劳动人民忘我的劳动态度和祖国社会主义建设的伟大成就，从而在加强政治思想教育，培养学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱劳动等方面都具有重大的意义。

采用这种教学方法时，准备和组织工作是很重要的，它在很大程度上决定着参观的效果。

组织参观的过程中，教师要作好以下工作：

（一）分析大纲、教材，明确教学任务，确定参观的目的要求，选好参观地点，制定参观计划。

例如，大纲要求：“初步了解化学在工农业生产以及现代科学技术中的

应用和化学科学的发展趋势”。结合教材内容，在讲“氧”之后可以参观气焊车间（气焊、气割）、氧气厂、医院的供氧设备。在讲“化学肥料”之后， 可以参观农村使用化肥的情况。结合“硫酸的工业制法”、“硝酸的工业制法”、“合成氨工业”、“硅酸盐工业”的教学可以参观硫酸厂、硝酸厂、氮肥厂、水泥厂、玻璃厂。结合“电解和电镀”的教学可以参观氯碱厂、电镀厂。结合“铝的冶炼”的教学可以参观炼铝厂。结合中学化学教学中有机物部分的教学可以参观炼焦厂、炼油厂、酒精厂、肥皂厂、造纸厂、合成纤维厂、塑料厂、橡胶厂等等。

以上参观对象是按教材内容列述的，但学校就近是否有这些生产单位， 还须教师事前调查了解，根据当地情况，具体确定参观对象。在确定了参观单位和时间后，教师还应预先去工厂车间参观，了解各工序生产工艺设备情况，并与厂方负责接待的人员商定好参观活动的步骤及组织安排事宜，与厂方讲解员商定根据学生实际和教学要求确定讲解的内容，然后制订参观计划。

参观计划中应包括参观的单位，时间，目的要求，内容，步骤，组织形式（包括带领参观的人员，学生分组，厂内参观的路线），生活安排，交通， 组织纪律，安全注意事项，以及学生必须携带的用品等。

（二）作好参观前的准备工作。

参观前主要帮助学生做好思想准备和知识准备。首先向学生公布参观计划，介绍去参观的工序概况，然后指导学生复习有关的理论知识，使学生对参观的全过程有一个概略的了解。提醒大家参观时要作好参观记录，以便参观后讨论、总结。

（三）作好参观过程中的组织指导工作。

在参观的过程中，教师要组织指导学生有纪律、有秩序地参观，使每个学生都能看到参观的对象，听清楚讲解员的介绍。并提醒他们把生产上的实际情况和书本知识结合起来思考，记录好应该记下的内容（包括生产实际中的知识、参观中的心得和发生的问题）。

此外，在参观过程中，要严格要求学生，遵守安全规则，保证不发生事故。

（四）作好参观后巩固学生收获的工作。

参观后要组织指导学生整理所记录的材料，进行课堂讨论，总结收获体会。例如通过参观获得了哪些生产实际知识，对哪些理论知识有进一步的深入认识，有哪些思想收获等等。在讨论的基础上，人人写出书面总结。还可在壁报上交流，巩固收获，扩大影响。