三、学生化学成绩考核的方式方法

（一）经常性的考查

主要通过平时课堂口头提问，学生板演，检查学生笔记、阅读，在实验课上观察学生做实验，批改实验报告和习题作业，以及课外辅导、谈话等课内外一切经常性的教学活动方式观察了解。

平时的观察了解，具有方法灵活自然，易于全面了解学生的真实情况和

发展情况的特点。所谓全面，是指它不仅能了解学生掌握知识技能及其发展情况；而且能更准确的掌握每个学生的学习态度，钻研精神，学习毅力和恒心，学习方法和独立工作能力，解决问题的敏感性和独创性，思维推理的合理性和严密性，语言表达的流利性等性格行为和能力因素特征。这是现代化学教育提出的对学生成绩考核的要求。

平时系统地观察了解，也应有目的、有计划地进行，并将观察了解的结果，经常、及时、系统地作好记录，以便作为评定总成绩时的参考。

（二）阶段性的平时测验考查

一般是在学完一章或某一课题之后进行的书面（笔试）测验。

平时测验的特点是，在一次测验中能同时了解全班学生掌握该章或该课题的知识技能的大致情况。但平时测验不宜过多。

（三）总结性的定期考试

总结性的定期考试，有期中、学期或学年考试。考试前，都应有一定的时间复习。教师要认真编制复习提纲，组织复习和加强辅导。使学生把已学过的知识系统化，同时弥补缺漏，加深理解，融会贯通。有条件的学校还可以在实验室提供成套实验仪器、药品，供学生复习、练习操作技能时使用。在复习的基础上进行考试，可使平时分散学到的知识、技能系统化，并可了解期中、学期或学年的教学情况。

关于中学化学考试的方法，我国目前主要采用书面考试。书面考试和平时书面测验形式相同，只不过书面考试的考核内容的范围要广一些，分量要多一些。其缺点是难于考核学生掌握化学实验技能的实际操作情况。因此， 有些学校的化学课程的考试，在采用书面考试的同时，还应用化学实验的考试方法。

化学实验考试方法的进行步骤是，首先教师作好考前的准备工作，即研究实验考题，并编写成题签；再按考题内容准备好实验仪器、药品。正式考试时，学生先抽题签，明确考题的要求，再向主考教师按考题要求进行实际操作表演并解释原理。最后由主考教师评定成绩。

由于化学实验考试方法是对学生逐个进行考试的，所以花费的时间多， 同时，还受到化学药品、仪器的限制。因此，要实行这种考试方法，尚需积极准备药品、仪器，创造物质条件，并在实践中总结经验，改进提高。