三、倾听儿童的需要，满足他们的需求

需要是促使人从事各种实践活动的原动力，也是促进个体心理发展的内部因素。班主任要尽一切办法在集体的教学中创造各种条件，满足学生活动、认知、交往等需要。使其身心健康成长。在日常工作中，我经常深入学生， 和他们交朋友，倾听他们对班集体建设的建议和希望。然后组织有关学生， 讨论实施方案，尔后在班级全面铺开。这样搞起来的班级活动符合学生口味， 满足了他们的需要，又调动学生积极参与班级活动的积极性，促进良好班风

的建设。