三、适当刺激，理解尊重

对待差生，教师有时采用激将法，刺激其自尊心，使其产生好胜心理， 他们有可能因此奋起。我班王才锋同学，现为部队一名军人，曾立功受奖， 这与其学生时代受“傻娘们之辱”不无关系。当然，刺激要注意适度，使他们感到是善意的，同时也要因人而异，否则将会适得其反。差生的自尊心强烈，对老师和别人的冷眼和讽刺最敏感也最反感，最不喜欢与看不起自己的人来往。因而师生之间需要理解，差生则更需要老师和别人的理解与尊重。每当学生有缺点错误时，切忌大声训斥，采取高压政策，老师应把一颗真诚的心交给学生。每每深入到他们中间，循循善诱地和他们促膝谈心，使之慢慢醒悟，尔后分析原因、指出危害，找到努力方向，使之在自我觉悟中进步。