一、建立德育协调中心的必要性

时代的发展需要成立德育协调中心

当今社会是一个信息社会，各种信息量与日俱增，都在不同程度上刺激着青少年学生，这对辨别是非能力不强的学生来说既有积极影响，也有消极影响。如果对学生的社会领域的活动缺乏指导，他们就有可能因受消极影响而染上恶习，使学校教育显得苍白无力。一些教育工作者感叹说“ 5+2= 0 ”，也就是说学校，在五天内对学生的积极影响低挡不住学生一个双休日在社会上所受到的消极影响。这样的社会现实就迫使我们必须成立德育协调中心，以发动家长及社会的力量，都来参与青少年的思想品德教育，为青少年的健康成长创造一个良好的家庭和社会环境。

青少年学生思想品德形成的规律要求建立德育协调中心

学生思想品质形成的过程，也就是学生“知、情、意、行”发展的过程，在这一过程中不仅需要向学生进行理论教育，而且需要陶冶其情感，锻炼其意志，指导其行为，这一过程由其全部的家庭教育，学校教育和社会影响三者共同完成。这就需要有一个统一的组织来协调，以免由于家庭、社会与学校的教育要求在某些方面不一致，而导致学生在认知情感或行为方面出现反复，引起整个思想行为的倒退。

德育工作的特点要求建立德育协调中心

德育工作不同于智育工作，它具有多渠道多方面施教的特点。仅仅依靠一两个教师或仅仅靠教育部门显然是不够的，它需要学校、家庭、社会共同参与。为了保证德育工作的顺利进行，就需要建立联系各方面德育工作的组织，以便统一要求，互相沟通，取长补短。