六、有“味”

传统的批评有时达不到应有的教育效果。这时班主任就要变换角度，调正方位，使被批评者在轻松活泼的气氛中受到教育。如在高一时，一天中午， 我发现几个同学在猜拳，班会课上，针对学生中这种现象，我幽默地正话反说：“同学们，猜拳有两大好处：一是使我班紧跟改革开放形式，把我班推向市场，由学习场所变成酒家，大有利润可赚；二是我班看客不绝，成为虹中一个新景点，可以开辟为旅游点，你们说是吗？”这时全班同学哑然失笑， 在笑声中自然而然地明白猜拳是违反中学生日常行为规范的。有时批评学生时应笑一笑，并做到目光中饱含着深情，态度中蕴藏着期望，表情中充满着关怀，这时候的批评犹如夏日里的冰淇淋，正中下怀。所以班主任要有幽默感，既像父母，更像益友。