五、通过学习竞赛，激发学生的学习兴趣

适当地开展多种形式的学习竞赛活动，能培养学生的竞争意识，增强学习兴趣和克服困难的毅力。如：在墙报上设立“小红花成绩竞赛栏”（把学生每次测验的成绩配上相应的小红花登记起来，到学期的中期或期末进行总计，看谁得到的小红花多）、作业展专栏（每过一两周进行一次作业展评， 把作业质量好的挂出来做大家的榜样）、利用教学口算诀进行口算抢答、以及抽一定时间专门组织各种竞赛活动，如数学方面的速算竞赛；语文方面的作文、朗读、听写等竞赛。

在竞赛活动中，个人竞赛优于集体竞赛、但个人竞赛对那些学习迟缓或能力差的学生来说没有取胜可能，几次以后他们就会对这种活动望而生畏， 失去信心，这对他们不但起不到积极作用，而且可能产生消极影响。所以要注意恰当地处理竞赛活动，想办法把竞赛组织成每个学生通过努力都有获胜的可能的活动。如：以两次成绩进步的幅度来取名次、用抽签的方法分组竞赛等，从而激发他们的上进心、自尊心和荣誉感。

总之，在教学过程中应不断激发和培养学生学习的兴趣，发挥学生学习的自觉性和积极性，这是提高教学质量、保证教学效果的重要手段之一，也是我们每个教育工作者的一项重要任务。