三、转化后进生要做到“三个一样，两个优先”

每个学生都是一块璞玉，后进生同样如此。我们的做法是1.建立差生档案，确立培养目标。

新学期开始，各班都自行安排摸底考试，将学生分出优、良、中、差四个等级，以便在今后的教学过程因人施教，对症下药。尤其对差生要认真登记入档。

附下表：

任课教师人人都要确立培养目标，并根据教学进度及时填写摸底、抽考、期中、期末考试成绩，看其是否落实了培养目标。

2.转化后进生要做到“三个一样，两个优先”。即：

三个一样：

①对低差生转化同优秀生进步一样看待。

学校，这一块教育阵地，集千家之子女，育百姓之儿童。学生在校受同等教育。有的学生智力低下，成绩下降，和一部分优秀生形成鲜明对比，如若是偏爱优秀生，歧视差生，只会形成两极分化的恶局，不利于培养学生的全面发展和提高。因此，我们把差生转化和优秀生进步一样同等看待。

②低差生的特长同优秀生的成绩一样评比。

汨罗市教学经验之一就是“向手指头要质量。”我们北关小学低差生尽管某一科成绩差，但在书法、绘画、歌唱、舞蹈、弹琴、科技、手工制作等方面不一定全差。因此，为鼓励后进生上进，学期中或末，我们要将低差生的特长同优秀生的成绩一样评比。

③低差生进步快的同优秀生一样表彰。

长期以来，人们只听说表彰先进，而没听说后进也会受到表彰。而我们就改革了这一陈规旧习，大胆设想创新，走我们自己的路子。低差生只要进步快了，就要同优秀生一样表彰，奖品同优秀生一样发给。这样做，鼓起后进生上进的勇气，促进他们今后发扬成绩，纠正缺点，以利再战。

两个优先：

①优先提问和辅导。

向课堂 40 分钟要质量，就要优化课堂结构，其中提问和辅导是必不可少的教学环节。为培养差生课上听讲的习惯，要 他们正确牢固地掌握所学知识， 我们在课上对差生优先提问，不明白的问题优先辅导，以帮助他们及时掌握， 不欠帐。

②优先家访和参评。

优秀生和低差生同时同样有了进步，我们要优先家访进步的差生。低差生作业书写工整进步快，要优先参加展览。学习经验交流会，进步快的低差生也优先介绍经验。学期结束评优，低差生优先参评。由于对差生采取了上述“优惠”政策，所以后进生看到了自己的进步，受到了鼓励、信赖和尊重， 激发了他们自立上进的信心。

因此，着力去抓后进生的转化工作，这对大面积提高教学成绩，全面提高教育质量，是一个行之有效至关重要的工作方法，不可等闲视之。