二、职业技术分类教学实验的理论根据

孟子说：“物之不济，物之情也”。因此，对中年级的盲聋生应“视其所以、观其所由、察其所安”，注意观察盲聋生的兴趣、爱好根据学习能力的测试，按盲聋生智力的高低，将盲生分为职业音乐班和按摩班，聋生分为职业美术班、修理班、理发班等，并进行校内分班，班内分组，通过职业技术教育，使他们获得一技之长，成为自食其力、适应社会主义的现代化的建设者。