一、电化教学能有效地激发差生的学习兴趣

有效地激发差生的学习兴趣是差生转化工作的关键性环节。差生之所以差，主要原因是他们对学习没有兴趣，没有兴趣也就没有学习动力，所以转化差生首先要从激发学生学习兴趣的问题上大作文章。那么怎样才能有效地激发差生的兴趣呢？我们知道，新颖的东西才能引起学生的注意和兴趣，所以，教学内容与教学方法要不断更新变化，使学生保持积极的学习态度。电化教学设备，对小学生来说是一种新颖的教具，在电化教学活动中，教师合理、巧妙地运用“投影机”、“幻灯机”、“录音机”、“录像机”等电教设备，把平淡“无味”的书本知识，人为地突出事物的主要特征，可以改变其呈现速度，如：“把动的变成静的”“把远的变成近的”“把快的变成慢的”等等。这就足以使学生获得生动的直观感知，把学生难以理解的书本知识具体化，大大激发差生的学习兴趣，足以把差生平时记忆电视动画片故事的特殊记忆力，有效地“迁移”到课堂上来。这样，就把学生的注意力集中到教学这一点上，这就是说在学生面前揭示出了一种新的东西，激发他们的惊奇感，这种惊奇抓住了差生的心，唤起了他们主动学习的欲望，真是别开生面的操作，事半功倍的收效。