二、允许儿童犯过错，教师应及时引导

班主任对儿童的过失要有正确的态度，根据其动机是否正确，采用不同的方法进行教育，改变一犯错就横加批评、一刀切的教育方式。特别对于出于好心却做了错事的学生，如果老师妄加批评而不作正确引导，就会使儿童感到委屈，长期下来就有可能从小形成不管不问，多一事不如少一事的思想。例我校天天进行清卫检查，四个星期来我们班一直是流动红旗的获得者。有一次，大队委一干部来我班检查卫生，忽然，班长发现扫帚旁有一团纸屑， 他急中生智，骗大队干部说某老师找他，支走后，他迅速捡起了纸团。了解情况后，我在晨会课上，郑重其事地让同学们传看流动红旗，找找这红旗上有什么斑点——通过引导，他们懂得有这种集体主义荣誉感是好的，必须发扬下去，但这种获取的手段不光荣，先进的集体要有先进的思想道德。解决的办法一方面要提高值日生的工作标准，一方面要退回流动红旗，拿出先进班的本色，承认错误。经过引导，也形成了学生良好的集体观和荣誉观。