五、根据学生的具体情况，定期进行家访，及时向学生家长反馈信

息

我们根据《中学生日常行为规范》，学校的《一日常规》，制定了学生

德、智、体、美、劳量化评分细则，在班上有一张量化评分统计表，每个学生的得分变化都在此表中体现，这不仅有利于评分的民主监督，也有利于每个学生随时掌握自己的得分情况，约束自己的行为。

建立学生表现档案，每个学生一式二份：教师、学生各一份，如果学生做了好事，则成绩上升；若是违反了纪律，则成绩下降，全部记入登记册。要求学生把违反规律的事实和自己的认识写在自己的登记册上，经常看看， 吸取教训。有了学生的表现档案，班主任说就能更准确的了解每个学生的变化情况，有的放矢的开展工作，效果会更好。

为了让家长及时了解学生在校的情况，我们把这种管理方法通知家长， 家长了解子女的表现后，配合班主任做学生的教育工作，使学生处于学校和家长双方的监督下，自我约束能力就增强了。