四、物理微格教学的第一次作业

为了便于对新教师在参加物理微格教学课程前后在物理教学技能上的进步作出比较客观的鉴定，在课程一开始，先要向新教师布置一次物理微格教学作业：

设计一个你认为比较有趣的物理教学片断，并估计一下教学时间。在你的导师和小组成员面前进行实施，并将实况摄制成录像片。
在与导师和小组成员一起观摩你的实况录像片前，先向大家介绍你的教学意图和教学重点。
仔细观摩你自己的教学实况录像片，然后向小组汇报你自己的看法，包括评价你的教态以及在这一物理教学片断中，有哪些优点，有哪些缺点和错误，哪些地方需要改进，如何改进。
请小组成员根据你的发言和实况观摩进行讨论和评议，最后由导师小结。对于别人的评议和导师小结的内容，你必须作好详细记录。
在全部讨论和评议工作结束后，你要再一次仔细观摩自己的教学实况录像片，同时忠实地回答如下的问题：

①你是否考虑过要学生通过这一教学片断获得哪些知识与技能？

②你是否考虑过在这些要求学生获得的知识和技能中，哪些是重点、关键？

③你是否考虑过这一教学片断应按怎样的教学顺序进行？

④你是否考虑过在这一教学片断中应采用哪些教学方法？

⑤通过这一教学片断，你认为学生们学到了哪些知识与技能？哪些知识与技能尚未学到？

⑥你是怎样知道学生们已经学到这些内容和尚未学到那些内容的？

（注意保存这些原始记录，便于以后进行对比）