第六章 技能的形式

技能是人通过练习而巩固了的一种动作方式或智力活动方式。技能的形成是以知识的领会为基础，由不会到会，由初步学会到熟练掌握的过程。在学习活动中，技能是学生掌握知识所不可缺少的条件。

技能的生理基础是由于在大脑皮层运动中枢的神经细胞之间形成了牢固的联系系统，所以只要在一定刺激的作用下，一系列的动作便可以一个接一个地、自动地产生出来。

技能有利于知识的理解。技能的形式以领会知识为前提，在形成中又促进对知识的理解。掌握技能是进行学习的必要手段，是教学的重要目的之一。掌握技能也有利于学生智能的发展。学生掌握了技能，就能熟练地按合理的方式去完成某种动作或认知活动，这是培养人才不可缺少的内容。

技能分动作技能和智力技能两种。

动作技能（也叫操作技能）主要是肌肉运动和运动分析器的活动，如， 操作机器、书写、弹琴、打球、体操与实验操作等等。

智力技能（也叫心智技能）是指完成智力活动的技能。所谓智力活动， 就是指“在头脑中进行的”活动，是借助于内部言语在头脑中默默地完成的。比如，解题、心算、阅读、作文等属于智力技能。掌握正确的思维方法是智力技能的主要特点。