三、道德意志的锻炼

意志在知识转化为行动的过程中，起着重要的作用。有的学生有了道德认识，也有道德行动的愿望，但由于意志力不强，不能作出相应的行动。有的学生虽然也能付诸实行，但由于缺乏毅力，不能坚持到底。锻炼学生的道德意志，就是要使学生明确怎样控制和调节自己的行动，以自己的道德意志反作用于外部环境。一种比较稳定的道德意志一经确定之后，人们往往不以外部环境的影响为转移，而以内部的道德意志来调节自己的行动。这时学生的品德形成过程，从由外向内的传导过程，转化为由内向外的传导过程；从客体到主体的转变，转化为由主体到客体的转变。这时学生的道德品质及其修养达到了高水平和高标准。

道德意志的锻炼与培养和一般意志的发展是紧密联系的。因此，必须先了解意志及其行动的分析和意志的品质。

（一）意志和道德意志

人在实践活动中，认识了客观世界及其发展规律，同时产生各种各样的情感，并在情感的激励下，又以自己的行动反作用于客观世界，这种反作用于客观世界所表现出来的心理过程就是意志过程，就是人们自觉地确定目的，并支配和调节自己的行动以实现预定目的的心理过程。也是人的认识的能动表现。人们正是有了坚强的意志，才能在学习、劳动和任何一种职业中胜利地完成工作任务，甚至做出惊人的业绩。所以意志在一个人的生活和各种工作中的作用是巨大的。

意志行动以有明确的目的与克服困难为主要特征。意志行动是有目的的行动。目的是行动的方向，没有明确的目的，就没有意志可言。同样，没有克服困难的表现，也谈不上人的意志，尽管这种行动是有目的的行动。困难可能来自客体，如物质条件、人、时间；也可能来自主体，如疲倦、懒惰、畏惧、对立的情绪、缺乏知识与必要的技能等。意志这时就表现在抑制那些有碍工作的愿望，坚持目的，支配自己去做应该做的事情上面。而意志薄弱的人，在克服大的困难时感到为难、软弱无力，甚至放弃意志努力，最终放弃目的。

道德意志是正确的道德动机战胜不正确的道德动机，排除内外障碍，坚决执行由道德动机所引出的行动决定。

道德意志在道德行为中具有显著的作用。一个道德意志薄弱的人，虽有一定的道德动机和懂得道德行动方式。有时也还会产生不符合道德要求的行动。道德意志主要表现在两个方面：第一，动机的斗争；第二，克服内外困难，坚决地执行决定。

（二）意志行动的分析

意志行动表现为两个互相联系的阶段，即决定的阶段和执行的阶段。1.决定的阶段

意志行动的这一阶段，主要表现为动机斗争，目的的确立，以及行动手段的选择，考虑效果（或后果），作出决定等几个相互联系的环节。

动机的斗争和行动目的的确定

人的行动是从一定的动机出发，并指向一定的目的的。动机是激励人确定行动目的的动力，人在确定某种目的时，始终是从一定的动机出发的，而

目的则是期望在行动中所获得的结果。

目的的确定是动机斗争的结果。行动目的的确定，不仅是一种思想斗争，也是一种意志过程。动机间矛盾越大，斗争越激烈。则确定目的所要的意志努力也就越大。一切行动都是以目的为转移的，行动的目的确定人的行动方向。一个人有了远大的目的、伟大的理想，任何困难都不能阻挡他前进。相反，一个人没有远大的目的，就会变得鼠目寸光，工作中不会有很坚强的毅力。因此我们在确定目的时，必须使之符合党和人民的利益，确定的目的必须明确、具体、清晰，才能激起我们行动的愿望和决心。

行动方法的选择

目的确定后，就必须选择达到目的的方法。方法的选择，不只是思维的过程，同时也是意志的过程。任何目的的确定和实现，都会碰到一定的困难。因此这就需要考虑采用什么方法，如何去克服困难，以达到预定的目的。当同学们确定了做一个优秀生这一目的时，自然要进一步考虑自己在学习、工作、品德、身体等各方面如何做，以保证这一目的的实现。选择方法时也要符合道德准则，不能让别人遭受损失，“为达目的而不择手段”是不对的。因此选择方法，同样是表现意志特征的。

2.执行的阶段

意志表现在作出决定时，更重要的表现在执行这些决定中，执行计划是实际行动的阶段，是意志行动的完成阶段，也是意志行动的中心环节。意志行动只有经过执行计划才能真正表现出来。意志坚强的人是从不延搁执行决定的，更不会害怕困难，相反的会迎着困难上。

在执行的过程中，意志表现在以下几个方面。在一些场合，它表现为采取一系列积极行动去达到目的。例如，一个学生看见有人欺侮弱者，就决定立即以行动去保护弱者。在另一场合，意志还表现为坚决地制止那些不利于达到目的的行动或停止不当的行动。例如，战士处在伏击敌人而又未接到射击的信号时，他的意志表现在抑制的行动上。

执行过程中的坚定性，是意志的重要表现。所谓意志的坚定性，就是能用自己的行动克服各种困难，保证和坚持目的的实现，这就是坚定意志的表现。反之，一个人在行动中任意改变目的，丧失原则，动摇不定，反反复复，不去执行所作的决定，或把决定延搁下来，企图等待“良机”再来执行，或者虎头蛇尾，不坚持到底，这都是意志薄弱的表现。

执行决定，总是与克服困难相联系的。在克服困难的过程中，改造了主观世界，人的意志也得到了锻炼。所以判断一个人的意志，不仅根据他的高尚的思想动机和勇敢的决定，而且主要看他的行动。

意志行动是怎样产生的呢？意志也是人脑的机能，它是在客观现实的影响下人脑活动的产物。意志行动是个体在后天生活中建立起的一定的暂时神经联系系统，并在此基础上，借助词，用意识来调节和支配不同感觉器官与运动器官之间的活动，并依靠来自效应器官的内导性返回传入（反馈）的作用来保证有目的的行动。

（三）意志的品质1.自觉性

意志的自觉性是人对自己行动目的的正确性和重要性具有明确而深刻的认识，能意识到自己行动的社会意义。正是这种自觉性会促使人产生一种主动、积极地对待当前行动的态度，从而加速目的的实现。具有这种品质的人，

相信自己的决定是正确的，不向错误的东西妥协，也不受错误意见的影响，同时又善于以自我批评的态度来对待自己。

和自觉性相反的意志品质是受暗示性和独断性。毫无批判地接受别人的暗示，任意改变自己的决定，这就是受暗示性。相反，不管自己的目的是否合理，而一味坚持己见，不接受别人的建议，固执地执行自己的决定，这就是独断性。

果断性

所谓果断性，就是指善于及时地采取决断的能力。果断性是迅速而又经过深思熟虑地选择目的和确定方法所表现出来的意志品质。

和果断性相反的是草率地决定和犹疑不决。草率地决定是欠缺思考、逃避动机地选择，因而轻率地作出决定，这是冒失。优柔寡断的人，长时期不做决定，或者总怀疑所做决定的正确性，因而贻误时机。这些都与意志的果断性相反，是意志脆弱的表现。

自制性

就是能掌握或支配自己行动的能力。这是在意志行动中善于在必要时抑制自己的情绪，不容许不经过深思熟虑而发生一时的冲动。这就是管制自己的行动，迫使自己实现预定的行动。人们如果没有这种品质，任何创造性的劳动都是不能实现的。

自制的能力主要表现在两方面：一方面是在应该行动的时候，善于迫使自己坚决勇敢地克服一切困难去执行自己的决定；另一方面是能够抑制那些妨碍达到目的的心理现象和轻率的行动，能够掌握自己以及自己的行动，这是一种高度的忍耐力和克己的表现。

坚持性

坚持性包括充沛的精力和坚韧的毅力。一个人并不常常具有这两种品质。某些人开始时精力充沛地做着一件事情，可是很快就疲倦了，他只有短时克服困难的突击能力，缺乏毅力，不能顽强地持久地面对困难。真正有坚强意志的人能长期孜孜不倦地、顽强地、持久地克服着一切障碍，为达到既定目的而斗争不懈。在行动中，精力与毅力决定于对事物的认识与态度。

人的意志还有其他的一些特征，如独立自主精神、大胆、无畏、勇敢、坚强、守纪律。