四、关系变换说

关系变换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张迁移的重要之点，不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。他们认为“顿悟”关系是学习迁移的决定因素，也就是说，迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的关系的结果。学习者所迁移的是顿悟——即两个情境突然被联系起来的意识。可见，关系变换说更强调个体的作用。与贾德在射靶实验中强

调的概括化原理相反，关系变换说认为，靶的位置、水的深度、射击的方法以及光的折射原理等整体和关系的知觉，它们之间的关系才是重要的。

克勒所做的“小鸡觅食”的实验是支持关系变换说的经典实验。他让小鸡在深浅不同的图 15Ⅰ的前面，进行在选择卡片 B 上总能找到食物的学习。A 与 B 这两张卡片的位置是随机调换的，所以食物与位置之间无任何关系。小鸡准确无误地选择卡片 B，完全学会这一训练课题需要 400—600 次试验。然后，变换实验情境，呈现成对卡片Ⅱ。现在的问题是：如果小鸡仍然到 B 下面寻找食物，那就证明迁移是由于相同要素的作用。如果小鸡是到两张卡片中颜色更深的那张 C 下面寻找食物，那就证明迁移是对关系作出的反应。实验表明，小鸡对新刺激 C 的反映，为 70％。这就证明了选择不是比较刺激的绝对性质，而是由两种刺激的相对关系。