要抓住共性，又不忽略个性问题

学生试卷出现错误的地方很多，教师要对试卷进行细致的分析研究，抓住学生共性问题、典型性错误，有的放矢地重点讲解。同时对试卷中的个别错误，又要单独辅导。如果在课堂中用很多的时间讲解个别学生的错误或反复强调多数学生已掌握的知识，这不仅浪费时间，还会引起学生的逆反心理， 影响讲评的效果。