政治课数字教学法

教学是一门艺术，政治课教学更是一门综合艺术。在教书育人方面，政治课有着特殊的重要性。要真正做到政治课教学入耳、入脑、入心，必须调动各种教学手段和方法。“数字教学法”在政治课教学中的正确运用，有它特殊的功效。从培养学生的观察问题、分析问题的能力方面看来，在政治课中正确运用数字教学，可以帮助学生在大量数字的分析比较中，透过现象看本质，在偶然中把握必然，在表象中把握实质，在潜移默化中培养思维能力， 还有利于提高政治课教学的可信任度和深度；从中学生对政治教学的接受能力来看，正确运用数字教学，可以在很大程度上使政治理论中比较抽象、枯燥的理论知识变得形象、具体、生动，既能充分说理论证，又能提高学生的学习兴趣；从加强政治课的思想政治教育功能来看，正确运用数字教学，让客观数字事实来说话，一个有充分说服力的数字事实，比几个空洞说教的“原则”更有效，能有效地提高学生的认识水平和思想政治觉悟；从培养具有现代化素质的新型建设人才来看，长期自觉坚持数字教学法，有利于养成学生的精确数字思维习惯，形成精密思维能力，善于从量化角度考虑问题。由于认识事物的量是认识的深化和精确化，养成这种良好的思维习惯，对于学生今后的工作和成才有极大的益处。

政治课教学中需要“数字教学法”，但方法不当，往往事与愿违。一大堆数字的堆砌，有时不仅不能取得应有的效果，还可能使学生如入五里云雾， 不知东西，长此以往，“数字教学法”必将失效。湖州师专胡世明老师根据经验，总结了以下几种方法，能够收到良好效果。