第四步理解

理解就是懂得了事物的本质和事物间的内在联系。即通过教师对教材的讲解，使学生的认识由感性认识上升到理性认识，使他们能够透过各种纷繁复杂的表现现象认识事物的本质和核心，达到由表及里的目的。这就要求教师要认真备课，充分做好课前准备工作。要吃透教材，理出脉络；分析教材基本结构，把握总体，确定目标；阅读参考材料；选择恰当的教学方法；做好实例和语言的准备工作。

讲“维护祖国尊严和荣誉”这一内容时，为帮助学生树立民族自豪感， 使用了 17 幅系列幻灯片再配上诗一样美的语言，渲染气氛，创造出了一种意境：“我们伟大的祖国，有着上下五千年漫长的华夏文明，有纵横万里辽阔的神州大地，巍巍群山，滚滚江河，加上像翠玉、像珍珠一样的湖泊，装点着祖国锦绣大地，壮丽的自然风光映出了祖国母亲秀美的丰姿。”

“悠久的历史，先进的科学技术，光辉灿烂的民族文化，凝聚着祖国儿

女的智慧和才华⋯⋯” “祖国繁荣昌盛，人民扬眉吐气，我国的工业生产、农业生产跃上了新

台阶。拦河大坝在泄洪闸惊涛中奏起大禹未竟的壮丽乐章；航天技术在揽月追日的呼啸声中频频刷新令夸父惊叹的绝响；亚运圣火的瞩目火焰燃尽了“东亚病夫”屈辱的陈述⋯⋯”面对此情此景，每个人的心底里都会涌起强烈的民族自豪感和光荣感，更加热爱我们伟大的社会主义祖国。