第三步分析

这里所说的分析指在学生预习的基础上，和学生共同分析教材，弄清楚每一节新教材讲了哪些概念和原理，哪些是本文的重点和难点，哪些是帮助学生理解基本概念和原理的铺垫。

讲初一下册第七课第二节内容时，为了确定学习的重点，同学们争论得面红耳赤。有的认为，学习动机是学习重点，因为它解决了思想认识问题； 有的则认为学习方法是重点，因为有好的方法才能学习好；还有的认为学习态度是重点，因为书上用了很大篇幅来讲这个问题。经过讨论最后确定学习动机为学习的重点内容。

这样使学生真正开动了脑筋、培养了他们的思维能力和分析问题的能力，激发了学生的学习兴趣。