练习

练习是自学、交流、启发、讲解的内化过程，它是教学中不可缺少的重要环节。心理学家证明：外部信号进入大脑只能作暂短的停留，只有再现才能巩固、加强。练习正是使信号再现的过程，强化和巩固所学知识。要使练习达到预期效果，恰当地安排练习内容和选择练习方法是一个很关键的问题。

首先，教者应围绕本课的重点难点选择练习内容，从培养学生能力出发力求题型新颖。可设计填空、选择、比较、改错、论述等题。这样围绕重点难点从不同角度反复练习，既巩固了基础知识，又训练了学生解题的基本技能，同时培养了学生的学习能力。

其次，练习方法要灵活多样。这样做可以激发学习兴趣调动学生的学习积极性。常用的有四结合练习法：口头和书面练习相结合，集中与分散练习相结合，教者测试与学生自测相结合，默忆与笔答相结合。