第八步 评价

考查学生对知识的理解和掌握情况，其做法如下：

1. 超前测：对所学习的内容实行提前测试，检查学生预习情况。主要方式是口头提问或幻灯练习。

2. 学生自测：使学生在亲身的探索中掌握知识间的内在联系，深刻理解知识，巩固知识，灵活运用知识，培养学生的创造思维能力，具体做法如下：

①让学生自编复习提纲，并互换复习提纲，互查优缺点。

②让学生自出试题，然后把试卷编成序号、抽签答卷。

由出题者打分，选择最佳答卷展览，全班交流，最后登分记入成绩册。通过自测，使学生在亲身探索中掌握了知识间的内在联系，能够深刻理

解知识，灵活运用知识，培养了学生的创造思维能力。

1. 综合评价：

期末对学生实行知识、能力、觉悟三位一体的综合评价，其中知识分占60％，能力分占 20％，觉悟分占 20％。

同时对学生实行考试方法的改革。其做法是：

①先由学生自己按考核标准作自我鉴定。

②分小组对学生本人的自我鉴定进行评价。

③由任课教师为学生评定打分。最后按百分比折算总分。

经过教改实践，证实了“八步教学法”是切实可行的，“八步法”是对课堂教学传统和习惯的一个突破，是与“注入式”、“满堂灌”的教学方法相对立的。它不仅激发了学生的学习兴趣，同时也培养了能力，学生的学习成绩也有显著的提高。