二、英国资产阶级革命时期的教育

1．17 世纪英国资产阶级革命对教育的影响

英国是一个具有浓厚封建传统的国家。它从 15 世纪末开始进行资本主义

经济的原始积累，经过公元 1640—1688 年资产阶级革命，消灭了封建专制制度，确立了资产阶级和资产阶级化的新兴贵族统治，建立了君主立宪的国家。这次革命以资产阶级和贵族阶级的妥协宣告结束，实现了两者联合专政的资本主义制度。由于资产阶级在这次革命中同部分资产阶级化的贵族结成了联盟，因此英国资产阶级革命初期的教育仍然保留着浓厚的封建教育的传统。

在新兴资产阶级领导下，英国的资本主义经济迅速发展。1689 年，英国国会通过了“权利法案”。“权利法案”规定国王无权废止法律，所有经济、政治的重大问题都由国会决定。从此，资本主义的土地政策、殖民政策，贸易政策等都在国会权利的保护下顺利实施。政治的变革、经济的发展和生产技术的不断进步，促进了资本主义生产力的提高，从 18 世纪 60 年代开始，

到 19 世纪 40 年代，各主要工业部门基本上大都采用了机器化生产的方式。资产阶级和无产阶级已成为这一时代的两大阶级。这一复杂的变化，对英国近代教育制度的形成起了决定性作用。

欧洲文艺复兴运动及宗教改革也影响了英国。 1642 年，捷克资产阶级民主教育家夸美纽斯应邀到英国讲学，他的著名的“泛智教育”理论，曾引起资产阶级极大重视，对英国教育制度的发展，改革也有很大影响。英国在自然科学、哲学上的重大成就，文学家弥尔顿（1608—1674 年）的“民主” 教育观点和洛克（1632—1704 年）的“绅士教育”理论，都与这些启示有关。