二、重视对学生思想素质的提高

进入初二的学生，对老师的性格、脾气、教学水平、工作能力以及学校情况已了解一二。由于人们生活水平的提高，绝大多数学生在家娇生惯养， 享受的是特殊的待遇，唯我至上的心理很强，常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事而与同学、老师、家长闹意见，对老师的相貌、性格、工作评头论足，影响了教育教学的质量提高。

班主任应针对这种情况，有计划地加强学生思想素质的教育，把如何将“小皇帝”教育成“小主人翁”的问题放在首要位置，绝不能因为他们对自己不尊敬就一味训斥或疏远，而应采取亲近、引导教育的形式，经常接触、

了解学生，向他们敞心扉、诉心曲，和他们交朋友、叙情谊，使其对老师产生信任，从而敬重老师，从“小皇帝”转化为尊师勤学的“小主人翁”。