二、“严”字当头，“爱”要同步

俗话说得好：没有规矩，不成方圆。一个班级如果没有好的纪律，就不能使其成为一个团结、向上、积极进取的班集体，犹如一盘散沙。在这个集体里，班主任的作用是管理育人，在学校的统一领导下，协调好本班的教学工作，建立良好的班集体，促进学生德智体全面发展。

因为班主任与学生接触最频繁，所以班主任的言行举止、服饰爱好以及治学态度、工作作风等，无一不在潜移默化地对学生产生巨大影响，所以班主任的师德尤为重要，要敬业爱业。同时班主任也要对班级的管理有一套措施制度，用一些条例来规范每一个人的日常行为。笔者在班上建立了量化管理制度，对班级的每一位同学进行量化管理。期中、期末评优以此为依据， 而且中师中专预选也以此作为标准。另外还实行班干部负责制，班长、卫生委员、文娱委员等各负其责权力下放，使班干部们增强了责任心，起到了应有的作用。

进行日常管理时，班主任应做到民主，不要独断，更不能以简单粗暴的方法处理，以防引起师生之间的隔阂，导致学生与老师是产生抵触情绪。做好班级工作，师生之间的心理沟通、思想交流是必不可少的，学生的配合、支持也是必须的。笔者通过了解，加上钻研教育学、心理学，发现现在的中学生见多识广、善于思考，独立倾向、民主意识都比较强。他们有自己的想

法、自己的愿望和自己的爱好，所以教师要加以因势利导，充分发挥他们各自的特长，培养其正确的人生观。