四、善用激励，优化各项管理制度

要充分调动教师的积极性，非建立健全各种规章制度不可。要将耐心细致的政治思想教育工作与规范制度的管理，提到一个新的高度。既要提高人的觉悟，又要规范人的行为，我认为，应从以下几点来优化管理制度。

制度制约人的行为，制度塑造人的良好行为，制度是达成学校管理目标的手段，制度要有科学性、实用性、教育性。

制度管理中包括各种激励： 1．目标激励。又分教学目标，科研目标等方面的内容，出色达标者，给

予物质和精神奖励。 2．情感激励。当今不少成功的领导者，善用合理的情感投资，以获得民

心，这一点也是很重要的。 3．需要激励。根据心理学的原理，人的行为是由需要开始的，其公式为：需要→行为→目标→刺激达成

一个受欢迎的领导者，总是尽可能满足职工的需要，使其感到在其领导属下有奔头。

充分调动起教师的积极性。5．奖惩激励。

6．其他激励。

上述拙见与常论有别，当否还望得到诸公斧正。