二、创建一流的政绩，创设一流的育人环境

这时的政绩，一是指教学质量高，二是指经济效益好；这里的育人环境， 一是指学校的物质环境，二是指学校人际关系中的心理环境。作为一校之长和“一班人”应想方设法创造一流的政绩，创设一个优美的育人环境。这是因为，二者是调动教师积极性的重要物质条件。人的行为受着人的需要的制约，当人的需要得到满足时，人就会产生积极向上的情感和行为，反之，就会产生消极的落后的情感和行为。我们的学校领导要努力创设这样的学习环境：教师物质和精神追求都得到较好的满足；校园是家园、校园是乐园、校园是花园；要使他们置身其中感到舒畅亲切融洽、留连忘返。有了一流的政绩、一流的育人环境，教师自然就会“勿需扬鞭自奋蹄”。