科学管理学校要落实“九个字”

山西省闻喜县下阳中学 王双锁

闻喜县下阳中学是一所乡办初中，几年来我们在全校教职工的共同努力下，对学校管理做了一些积极的尝试与探索，主要从“学”、“领”、“听” 等九个方面抓好学校的科学管理。

“学”，就是积极组织教师学好教育科学理论。每学期初我们都订出具体的学习规划，强调“自学、宣讲、实践”三位一体，坚持做到三定：定统一自学进度和要求、定宣讲人和时间、定考核方式和时间，特别提出教师要根据自己特长和工作需要，在“为我所用”上下功夫。

“领”，就是学校领导在贯彻落实党的政策法规、教学和遵守校规校纪等方面率先垂范，做全校师生的榜样。学校领导每人要带好一门课，蹲好一个班，抓好一门学科，树立一个典型。

“听”，就是坚持深入课堂听课。听课要坚持“三看”：一看教师是否吃透了教材，驾驭了教材；二看教师是否面向全体学生，调动了各类学生的积极性；三看教师是否加强“双育”（思想教育、品德教育）、“双基”（基础知识、基本技能）和“双力”（能力、智力）教学。

“试”，就是热情主动地搞试验。我们着眼于以学生为主体来改革课堂教学结构，提出四个“只要是”：只要是学生能看懂的内容，就要指导学生自己看；只要是学生能说得出的，就要鼓励学生大胆说；只要是学生自己能实验的，就要创造条件让学生动手去做；只要是学生自己能解决的问题，就要启发学生自己去解决。还组建了语文、数学、外语三个实验小组，初步总结出“六要”好教风和语文“四读”、数学“五步”学法。“六要”是，钻研要深，备课要实，讲课要精，辅导要细，要求要严，效果要好。语文“四读”是，粗读课文，查字典扫清障碍；细读课文，理清层次提疑难；精读课文，突出重点划批注；熟读课文，反复训练答问题。数学“五步”是，引导迁移，启发兴趣；自学例题，质疑问难；充分讨论，试做习题；突破难点， 掌握规律；因材施教，做好练习。

“包”，就是校领导包年级包班，包思想工作、素质培养和教学成绩， 包后勤服务。

“查”，就是要深入实际搞调查研究。最近两年来，我们先后就教育质量、学生思想现状、家庭变化、个人爱好、学生睡眠时间、自学能力、毕业生离校后表现和所需等作了专项调查，为学校教学改革、学校管理提供了有力的证据。

“帮”，就是要满腔热情地帮助和培养青年教师。这不仅直接影响当前的教育质量，更重要的是关系到学校今后的前程。

“实”，就是教育广大师生要认清在当今知识大爆炸时代，没有一定的科学文化知识就寸步难行。教师要实实在在去教，严格要求，诲人不倦；学生要刻苦求学，不耻下问，扎扎实实学习科学文化知识。

“奖”，就是要及时奖励在教育教学工作中贡献大的、教改成绩突出的

老师。