二、调动教师积极性的激励原则

参与性原则：培养教师爱校如家的主人翁精神，参与管理民主办校。
适度性原则：处理好教师的物质需要与精神需要的关系，物质为基础，精神为主导，相辅相成，不可偏废。
公平性原则：引入合理、公平的竞争机制，贯彻按劳分配的激励原则，

在住房等问题上，要适当照顾第一线的老中青骨干教师。
针对性原则：摸准教师心理特点，区分情况区别对待，处理好个人需要与学校集体需要的关系，以教师的实际水平为起点，除弊扬善，树立校荣我荣，校兴我兴，校衰我衰的全局思想。
时效性原则：注意时间的激励效益，实事求是，解决教师需要使之与学校发展的水平相适应。