一、互补

在教学当中，教师是主导，学生是主体，二者互为补充才能使师生关系保持一定的平衡状态，才能建立一个和谐、宽松的教学环境。也只有这样， 师生的联络点才多，共同语言才多。再不是教师说，学生听，教师为主的老模式。师生在这种关系下，才能易于处在心理平衡的状态，当教师把已成定

形的知识传授给学生时，学生往往不再是机械的记忆，而是充分发挥自己的想象力、创造力，往往他们的想法是很有创造性的。为什么会这样呢？因为教师的知识通常已相对定形，看事物总喜欢从一个既定的角度去看，而学生的思想还没被束缚住，所以他们会从不同的角度去看问题。也就是说，在知识方面教师是学生的老师，而在创造力和想象力方面，学生则可能是教师的老师。这样在互相补充，互相促进中共同取得进步。