三、个人和集体相结合

有没有集体荣誉感，与学生的思想品质有着极大的关系，对整个集体良好风气的形成更是息息相关。为了提高学生的集体荣誉感，在表扬学生的时候，我经常采用表扬个人和表扬集体相结合的方法，收到了良好的效果。如当一个学生做了好事的时候，表扬时我是按这样的步骤进行的：先表扬班集体。老师可以这样说：“今天，又有一个组为我们班争得了荣誉。”此时， 学生们都睁大了眼睛，希望是自己所在的组。接着是表扬学习小组。老师可以这样说：“是某组的同学又为我们班争得了荣誉。”此时该组的同学高兴地鼓起掌来，最后才表扬个人。讲述某组的某同学做了什么好事。这样可使学生时时想到集体，觉得大家的一言一行都代表着整个集体。