二、平等

师生之间的主导和主体关系是平等的，缺了任何一方，或者侧重于任何一方都是不行的。如果教师一味强调自己的作用，对学生横眉竖眼，颐指气使，这就又犯了前面的专制型的错误。这会在学生心理上造成不平等的阴影。反之，如果一味强调学生的主体作用，任其放任自流，就又犯了放任型的错误，一样不可取。只有教师和学生各自认识到自己的作用，平等相处，平等对待才能达到真正的和谐，教师对学生要一视同仁，平等互助，学生也要积极发表自己的意见和看法，这才能达到真正的平等，才能有利于工作和学习。